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「老師,最近覺得卡關,想暫停一陣子。」

「老師,我最近覺得沒進步,該怎麼辦?」...

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「老師,最近覺得卡關,想暫停一陣子。」

「老師,我最近覺得沒進步,該怎麼辦?」

前陣子看到一篇文章在講述著成功的過程。清楚的兩張圖,讓人一看便明暸。

一般人認知的成功是一條直直的斜線,而實際上的成功是迂迴的圖形,這也說明了為什麼成功的人少,因為我們誤會了成功的路徑,在遭遇挫折時便心生恐懼而退卻。

當學生有這疑問時,我都會請他們回去彈彈前幾個月的曲子,便會清楚知道自己不是沒有前進,只是可能繞了一下、頓了一點。

學習任何事物都是如此,與大家共勉!


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邱昱蓉 古典吉他家,畢業於西班牙馬德里皇家高級音樂院。 除了吉他和音?
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